教材特点

1．生活性

(1)以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。强调以儿童现实生活中综合主题的形式组织、表达课程内容。

(2)重视生活情感的陶冶。注重儿童在真实生活中的感受、体验、探究、交流和领悟，强调启发道德自觉，避免生硬说教。

2．开放性

(1)面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。内容扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，强调从儿童生活常见的现象，以及儿童生活的疑虑和感受入手，拓展学习主题。

(2)课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程。

3．活动性

本教材的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动，通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生发现问题、提升心灵体验。