2007年5月25至27日，全国首届“高中人工智能课程研修班”在浙江师范大学举行。此届研修班由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会和教育科学出版社主办，浙江师范大学教育信息技术研究所承办，来自福建、山东、江苏等10省市的70多名信息技术教师和教研员参加了研修。

为了适应信息时代的发展要求，教育部在2003年颁布的高中信息技术课程标准中增设了“人工智能初步”选修模块。然而，由于该模块涉及信息技术前沿性的内容，对于大多数一线教师而言，开课尚存在一些困难。为此，本次研修班通过讲座、主题研讨与案例分析等多种形式，对已开设或拟开设高中人工智能选修课的教师、教研人员进行培训，旨在推动我国高中新课程改革的步伐，搭建起高校与中学在人工智能新课程建设方面合作、交流的平台。

研修期间，教育部高中信息技术课程标准研制组成员、浙江师范大学教育信息技术研究所所长张剑平教授为学员们解读高中人工智能的课程标准，介绍了国内外中学人工智能教育的现状，并对课程实施中可能会出现的一些问题提出了建设性意见。浙江师范大学李鸣华副教授，张家华博士分别向学员们讲解高中人工智能课程中“知识及其表达、推理与专家系统、人工智能语言与问题求解”等核心内容，结合实例分析了人工智能课程中的重点、难点问题。作为中学一线教师的代表，华南师范大学附属中学黄秉刚老师介绍了他两轮开设人工智能课程的实施情况及其经验；浙江师范大学附属中学李永前老师阐述了下一步开设人工智能课程的设想，并对人工智能课程的课堂教学策略问题教学探讨。学员们通过上机练习，实际体验了专家系统外壳InterModeller，人工智能语言Prolog在培养学生逻辑思维能力，解决劣构问题中的独特魅力。期间，与会代表还考察了浙江师大附属中学。关于该次研修班的详细信息和相关资源，已经在“人工智能的教育应用”网站（http://ai.zjnu.net.cn/）发布。