教材结构

教材以正文、实践、页边资料以及配套光盘统合而成。教材内容与体系的构筑以正文为主，其中穿插实践旨在使学生亲历信息活动的过程，获得对信息技术的感性体验并实现理性认识的升华。实践和正文共同构成了教材的主体部分，相互配合可以帮助完成整个教学过程。实践有两类，一类是贯穿于正文当中的实践，是正文的自然延伸，使学生加深对正文的理解和获得解决问题的能力；另一类是位于每一章最后的综合实践，是为了使学生综合地掌握本章内容。师生可以根据条件和需要选做其中的部分实践，并可以将某些实践或实践的某些环节灵活地安排在课外时间、机房以外的实践场所中进行。设置的实践项目较多，供教师引导学生选择使用。这些实践项目都是精心设计的，教师一定要先亲自做一做，对其内容、使用价值等方面心中有数后，再做取舍。教师还要注意挖掘实践背后所蕴含的丰富内容，如《信息技术基础》分册第二章中的“第一次人口普查”、第四章中的“拼音的来历和最早的汉字注音方法”等，挖掘下去会发现当然许多未曾预料到的东西。教师也可以依据教学的需要改造或重新设计新的贴近学生经验的实践活动。另外，有些实践可以由每个学生独立完成，有些则需要小组合作。

教材所附光盘内容也分为两类，一类是实践中将使用到的资料，在教材中使用“见光盘”或“打开光盘”等字样明确标识，可以直接在光盘中找到所需资源；另一类是学习本册教材的拓展性资源，可以通过光盘网页浏览。