1课时。

 

 

　　本节是让学生通过多种形式的亲历、体验与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点，了解检索工具的工作原理与发展趋势，能够熟练使用检索工具获取不同类型的信息。

 

 

　　通过本节课的学习,使学生更注重交流与合作，更熟练地利用网络搜索信息，达到共同建构健康信息文化的目的。体验“无所不知”的网络世界，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用技术、参与信息活动的态度。

 

 

　　本节课是《网络技术应用（选修）》第一章的内容，主要介绍常用的因特网信息检索工具类型，能描述信息检索工具的基本工作原理和特点。体验因特网信息检索工具的优缺点；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。

 

 

　　通过上学期的学习，学生已经对计算机知识有了大致的了解，对网络世界的奥秘更是充满了好奇与期待。所以这节课学生的学习积极性很高，但是查找信息的准确性欠佳，所以在关键词的讲解上要更加细致。

 

 

知识与技能：

　　①使学生通过上网操作了解搜索引擎的功能和使用方法与技巧，学会选择准确的搜索关键词进行信息搜索；
　　②使学生能判断信息的真伪，学会筛选有用的信息；
　　③使学生掌握复杂的搜索方法和灵活的搜索策略。

情感态度与价值观：

　　①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；
　　②增强学生的信息意识；
　　③使学生初步适应网上的情感交流，正确对待小组成员的意见，积极合作，完成共同的任务。

 

 

　　理解因特网信息的搜索技巧，例如关键词提炼、细化搜索条件、用好逻辑命令、使用不同的搜索引擎以及强制搜索。

 

　　搜索技巧的应用。

 

 

　　任务驱动法、演示讲授法、分组讨论法。

 

 

　　本节课我的教学思路是：由“了解自己的家乡”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上，让上机操作能力强的学生进行上机演示，一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。

 

　　在此基础上进一步引导学生学习常用的信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与讨论的过程中体会和总结利用搜索引擎获取网络信息的检索策略与技巧。

 

 

　　网络平台、电子档案袋。

 

 

　　多媒体机房。

 

 

　　我们生活在江苏省，那么江苏省位于中国的什么位置，它的气候如何？特产是什么？有什么风土人情？有什么名胜古迹呢……同学们可能在书本上或者是长辈那里学到了一些关于江苏省的知识，但是若想进一步了解自己的家乡，单凭现有的知识是不够的。那么，在网络风靡的今天，我们是不是可以借助网络来获取更多的知识，给自己充充电呢？

首先请同学们说说自己获取信息的办法。（注：让学生一开始就开动脑筋想办法，学生自己有了思想以后，再听教师的讲解，与自己的办法对比。一旦形成对比性，可引导学生做进一步的学习。）

　　它是帮助我们查询网上信息的服务网站。

搜索查询方式如下。

①目录索引类搜索引擎：此类适用于制定主题查找信息。它将各种各样的信息按主题分成一些大类，再按其细目一级级分成小类，直到找到相关信息所在的网址。类似于在图书馆按分类目录查找所需要的图书。

例如：搜狐（http://www.sohu.com.cn）是根据中国人的文化传统专门开发设计的目录索引类搜索引擎。

 

工作原理：目录索引类搜索引擎一般采用人工方式采集和存储网络信息，依靠手工为每个网站确定一个标题，并给出大概的描述，建立关键词索引，将其放入相应的类目录体系中。

②全文搜索引擎：也叫关键词检索，适用于按只字片语查找信息。它根据输入的几个字、词或短语，在其索引数据库里查找与其有关的信息所在的网址。此类搜索适用于不知道确切查找的主题时，输入几个关键词进行信息查找。

例如：百度（http://www.baidu.com）是全文搜索引擎的典型代表。

 

　　全文搜索引擎的工作包括三个过程：一是搜索器在因特网中发现、搜集网页信息；二是索引器对所搜集的信息进行提取和组织，并建立索引库；三是由检索器根据用户输入的查询关键词，在索引库中快速检出相关文档，进行文档与查询内容的相关度比较，对检出的结果进行排序，并将查询结果返回给用户。

③特色信息检索工具：此类搜索工具专门收集某一类的信息资源，内容丰富，数据量大，能帮助我们迅速找到一些有用的信息。

④其他信息检索工具：这类检索工具是以FTP，Telnet，Usenet等资源为检索对象的检索工具。

例如：北大天网（http://www.tianwang.com）、Archie等。

     

第一步：介绍了这么多搜索引擎，同学们都跃跃欲试，准备大显身手了。那么，下面的时间就交给同学们。不过可不要光动手指啊，要思考一下，怎样才能够又快又准确地完成任务呢？下面请同学们到电子档案袋的资源共享里下载这节课的任务一。

很多同学已经看到自己的任务了，对，我们就是要借助搜索引擎来了解我们的家乡。

分组操作如下。

组一：利用搜索引擎查找家乡的地理位置、气候特点。

组二：利用搜索引擎查找家乡的风景名胜、风土人情。

组三：利用搜索引擎查找家乡的特色特产。 

目的：根据搜索内容的不同，巧用搜索引擎，寻找搜索技巧。已经搜索完成的同学将自己的成果放到电子档案袋里，然后将自己在搜索过程中发现的技巧也放到电子档案袋里供大家参考讨论。

第二步：由任务一引出搜索引擎的使用技巧，可先让学生说说他们自己发现的窍门，也可以评论其他同学列出的搜索技巧。

（学生先回答，教师进行总结。）

技巧1：关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索的关键词，只要在关键词中间留空格就行了。

技巧2：不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着换用另外一个搜索引擎，使用多个搜索引擎进行搜索会提高搜索效率。

技巧3：为了提高搜索效率，我们可以改变关键词来缩小搜索范围。

技巧4：充分利用搜索引擎中的高级搜索技巧……

搜索技巧和其他技术一样，需要大家在实践中不断地去体验去总结。掌握了搜索技巧以后，我们又面临了新的挑战，也就是本节课的任务二：根据列出的检索主题，选择适当的检索工具和策略上网检索，并记录检索心得，填写下表。

 

 

可以任意选择以上4个命题中的一个进行搜索，将搜索结果填入表格中，之后上传到电子档案袋里。做完的同学可以到班级电子档案袋里浏览其他同学的记录，并作出相应的评价。通过自己的感悟，指出其优缺点。

　　以课件的形式对本节课进行总结，指出搜索引擎的分类、搜索技巧以及注意事项。并对任务二的完成情况进行简单地概括。没有完成任务的同学把该任务作为课后作业继续完成，然后将结果及心得上传到电子档案袋中。

　　从实际的教学情况来看，教学目标的完成情况是比较好的。通过情境设置，吸引学生的注意力，让学生的思维活跃起来。再由学生亲自体会搜索引擎的妙用，并将其技巧总结出来，充分调动了学生学习的积极性。但是时间安排得过于紧凑，有些同学没有完成任务，所以在任务设计上还有待改善。