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| 作者：所广一 |
日期：2005-1-7 17:08:00 |
出处：《中国新闻出版报》2005年1月7日 |
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近年来，随着新闻出版体制改革大潮的风起云涌，我国大大小小的出版社都纷纷有所动静，各出奇招，出版体制资源整合、出版集团化、发行公司化等频频出现在报端。我国出版业不仅已经进入了竞争的时代，而且日益凸显出竞争的国际化趋势。如何在竞争中脱颖而出并建立自己独特的品牌优势呢？我社作为国家级的教育专业出版社，一个深刻的感受就是要坚持“精”与“新”齐头并进，在在力求“理念创新”的同时“打造精品”。在这过程中主要需要注意以下两点：
一、放远眼光，立足实际，树立开放性出版理念
如何能使出版的图书既保持“高品质”又时刻体现“理念创新”呢？作为教育类出版社最关键的一点就是要立足教育长远发展战略，以一种开放的眼光确立自己的出版理念。教育类出版社占有出版教材教辅的天然优势，可能有人认为只要占住这个市场就可以挣个盆满钵满了，若把目标定在利润很小的“理论图书”上，还要费尽心思去挖掘国内外选题，真是做费力不讨好的傻事。其实，这种想法是非常短视的，它不仅对出版社自身发展不利，同时也会给我国教育的可持续性发展带来阻碍。
近年来，我社在清醒认识自身实际和把握教育发展趋势的基础上形成了目前的“传播国内外先进教育理念，促进中国教育改革与发展”的出版理念，而且在实践中不断对其修正与完善。为使我社出版理念真正落到实处，我们采取了“引进外版”和“学术交流”等多种方式，逐步形成了一大批在国际上具有较高学术声望的作者队伍。例如苏联的苏霍姆林斯基，美国的内尔·诺丁斯、小威廉姆 E.多尔、威廉 F.派纳、B.霍尔姆斯、雷·马歇尔，英国的安迪·格林，日本的佐藤学等，今年6月以来加拿大著名教育学者马克斯·范梅南教授和迈克尔·富兰教授、日本的佐藤学教授等，都先后来到中央教科所和我社进行访问，他们有的还将其今后所有作品在中国大陆的出版发行权完全授予我社，与我社建立了长期稳固的合作关系。至今为止，我社已陆续将反映他们最新教育理念和学术成果的图书引入中国，使中国的教育学者能及时了解国际教育发展动态，开拓自身学术视野，并与之进行良好互动。就拿我社近年来最为外界所称道的“十大系列品牌”图书来说，除《苏霍姆林斯基选集》和《20世纪苏联教育经典译丛》这些百年教育经典著作外，其他几大系列也都反映了近年来国内外教育各个领域、各个层面的最新理论进展或研究成果。有越来越多的读者反映，教科社的书让他们有“耳目一新”之感，不仅开阔了眼界，知道了国外是怎样做研究、是怎样搞改革的，而且对自已一些僵化老旧观念的更新和理论素养提升都有着非常大的帮助。
二、注重特色，精心运作，从细节处体现“精品战略”
面对当前新闻出版业大力革新局势，石宗源署长曾特别强调：“以培育优势群体，打造优良品牌，实施优质工程为主，推动新闻出版业全面繁荣。质量、效益，都应从‘优’字中来，实现由粗放型向集约型的根本转变，我们要在‘优’字上做文章，在创品牌上下功夫。”应该说，近年来已经有越来越多的出版社认识到了“品牌”的重要性，并且有一些出版社也策划和出版了一套或几套代表自身出版社水平的标志性出版物。但多数出版社也仅止于此而已，面对众多利益诱惑和激烈的市场竞争，为了追求经济效益的“短、平、快”，他们出版的大多数图书仍然是跟着“大潮”走，哪些书赚钱就出哪些书，难以体现自身特色。而所谓“打造品牌”、“多出精品”也成了纸上谈兵或是走走过场的“空话”。
回顾我社，也曾有过类似的迷惘，但近几年来，我社已深深认识到这个问题不解决、不真正从自身特色上下功夫和出精品，出版社是不会有核心竞争力的。我社作为依托中央教科所的国家级教育专业出版社，最大的优势就是有着众多学术专家的支持和丰富的教育资源，而且社内的图书编辑基本都具有教育理论和教育科研背景，他们对教育研究有着深入了解，许多人还具备教育教学的经验，对理论书籍具备非常灵敏的选题意识和很强的书稿把握能力。因此我社紧紧把握住这一优势与特色，将教育学术著作作为我社发展的一个重点，先后制定了学术著作出版的长期（5－10年）发展战略、中期（2－3年）发展规划、短期（当年）选题计划，并实施了多项政策来确保学术著作的出版，在书号的使用和奖励政策上都给予了倾斜，力争使每一本书都成为“精品”。为此，我社对选题、书稿审校质量、设计、印制甚至市场营销等每一个环节都进行全面监控与管理，将精品意识贯穿于图书出版的全过程。首先在“选题”这个源头上把关，坚持“优先考虑社会效益、保证学术优秀品质”的原则和严格的三级论证制度，坚决摒弃了过去不少出版社那种“拣到篮子里的都是菜”的传统思想，对一些自动送上门的、有一定经济利益但“平庸”甚至“媚俗”的选题，我社并不动心。而对于一些短期内没有什么经济效益但却真正有学术价值和实践指导意义的“理论营养品”却是大力支持、全心投入，坚定地按照自身出版理念做到了“有所为，有所不为”。当然，除了在“选题”上坚持“精选”外，我社还把书稿审校质量作为教科社谋求发展的重点，坚持严格的“三审三校一核红”制，三个审次均要求全文审读，对审读人的资格、审读要求、责任及质量认定、审读不合格的处罚等内容也都有着详细的规定，并定期进行质量抽查；在设计和印制上也严格把关，与印刷厂密切合作，通过改进加工工艺来提高图书的印刷质量。这样，我社真正在每一个流程、每一个细节上保证了图书的高品质，精心打造了一大批具有唯一性和权威性的教育理论品牌图书，使每一本出版的书都堪称“精品”，为打造教育出版的独特品牌奠定了坚实的基础。
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