[1] 曾天山：国外关于教科书功能论争的述评，西南师范大学学报（哲学社会科学版），1998年第2期。

[2] 高凌飚：关于新课程教科书的几点思考，课程·教材·教法，2002年第9期。

[3] 钟启泉：现代课程论，上海教育出版社，2003年版，377－380页。

[4] 杨启亮：教材的功能，课程·教材·教法，2002年第12期。

[5] 王婷：教科书的负面性及对策研究，教育科学研究，2000年第2期。

[6] 曾天山：国外关于教科书功能论争的述评，西南师范大学学报（哲学社会科学版），1998年第2期。

[7] 谢华均、宋乃庆：新教材编写的教育理念探析，课程·教材·教法，2003年第5期。

[8] 任丹凤：中小学教科书编制设计的理论与实践研究，博士学位论文，华东师范大学，2003年。

[9] 郭建鹏：建构主义教育理论对小学品德与社会课教科书编写影响之个案研究，硕士学位论文，北京师范大学，2006年。

[10] 王嘉毅：中小学教材选用的基本原则与若干模式，西北师大学报（社会科学版），2003年第6期。

[11] 李志涛等：教科书制度的比较研究与改革对策，教育科学研究，2002年第5期；沈晓敏：世界各国教科书制度对我国的启示，全球教育展望，2001年第9期；王婷：美国中小学教科书制度述评，外国教育研究，2002年第7期；杨妍梅：日本教科书制度及其启示，教育科学，2003年第1期；晓力：论德国的教科书管理，外国教育资料，2000年第6期；张东娇：中美义务教育阶段教科书使用制度的比较研究，比较教育研究，2003年第2期；汪莹：祖国内地与香港澳门台湾地区中小学教科书制度比较研究，课程·教材·教法，2000年第9期。

[12] 如《出版广角》杂志2006年第10期有一个“特别策划”，专门谈论教材招投标问题。主要有姜革文的《出版的非出版因素——从中小学教材招投标谈起》，陆耀东《洗牌·重构·发展——教材出版发行改革的现状分析》等。

[13]周彩云：原创社不能承受之重，出版广角，2006年第10期。

[14] 齐树同：从世界教科书供应制度之比较看教科书租借制，教育科学研究，2005年第11期。

[15] 齐树同：从世界教科书供应制度之比较看教科书租借制；杨慧：教材循环使用问题研究，中国环境管理，2006年6月；代小菊、陈恩伦：义务教育阶段教科书循环使用之探讨，现代中小学教育，2006年第3期。

[16] 代小菊、陈恩伦：义务教育阶段教科书循环使用之探讨，现代中小学教育，2006年第3期。

[17] 邝丽湛：教材评价的本质及其价值分析，教育研究，2002年第7期。

[18] 丁朝蓬：教科书结构分析与内容质量评价，教育理论与实践，2001年第8期。

[19] 陈月茹：教科书内容属性改革研究，博士学位论文，华东师范大学，2005年。

[20] 曾天山：国外关于教科书插图研究的述评，外国教育研究，1999年第3期。

[21] 陈娴等：浅谈外国教材插图的特点和功能，学科教育，2004年第1期；李丽华：语文教科书插图研究，宁夏教育，2002年第3期。

[22] 陈月茹：教科书内容属性改革研究，博士学位论文，华东师范大学，2005年。

[23] 王有升：我国现行九年义务教育阶段语文教科书（人教版）的文化构成分析，教育研究与实验，2000年第1期。