国内外研究教学艺术的成果较多， 但教学艺术形成研究却是一个空白。本书即是对教学艺术形成问题的前沿研究成果，具有较强的创新性。它从教学艺术形成的目的、意义、内容、保障体系、过程、策略等方面构建了一个教学艺术形成的理论框架，解决了教学艺术分层、教学艺术掌握、教学艺术推广、教学艺术形成保障、教学艺术设计、教学艺术掌握等理论问题，具有较强的系统性。关于教学艺术形成的研究经历了实践调查——理论概括——实践检验——理论完善的过程，其成果具有很强的实践指导性。 

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