教师教学用书

内容包括教材分析和教学指导、教学案例、教师参考资料等。给教师提出了一些拓展性的活动建议，列出了一系列可能的活动内容和活动方式指导。

教师备课系统

《备课系统》按照活动单元和活动主题，提供了相应的内容，主要形式有：故事、童谣、歌曲、诗词、游戏、录像、图片、情景设计、社会调查活动等。 教学图片库 按照活动单元和活动主题，结合教材的教学要求和教科书已有的图片，为教师课堂教学提供了大量的拓展性图片材料，丰富和方便教师的教学活动。

教材实验通讯

《品德与生活品德与社会实验通讯》是配合《品德与生活》《品德与社会》教材的实验，给广大教师提供理论和实践的支持，同时给教师们互相交流学习提供平台。

学生成长册

以档案袋的形式，整体记录学生成长的足迹。展示和记录学生"活动"的结果和成果，记录学生在"交流"中的收获。使得教师能对学生发展的每一阶段给以评价和指导，家长能对学生的各个阶段发展情况提供反馈意见。

教学设计

《义务教育课程标准实验教材品德与社会教学设计》 为与教科版《义务教育课程标准实验教科书品德与社会》相配套的教师课堂教学设计指导用书，是参与课程开发和实施的专家学者、各级教研员、广大教师两年来的研究成果。 出版这些案例的目的，一是要给广大教师一个展示的机会，我们有必要将这些研究成果汇集起来，激励广大教师钻研教学，为我们课程实验进一步发展而积极努力。二是是通过本书的出版，为广大教师提供互相学习的机会，这些教学设计案例是我们在广泛征集的基础上，择优挑选出来的，是一些优秀案例，广大教师一定能够从中获益。

书中的有关理论研究，从不同角度阐述了品德与社会新课程的理念、精神，讨论了新课程实施的途径、方法，对广大教师革新教育观念、创造性地实施新课程具有指导意义。书中收集了广大教师的教学设计案例，这些案例从不同侧面、在不同程度上体现了新课程思想，如生活性、开放性、实践性等。有不少案例为课堂实录，详细地描述了课堂教学的全过程，对其他老师的教学工作具有指导意义。从这些案例中，可以看到教师们为适应课程改革需要而如何积极地转变观念、灵活地运用教材、努力开发当地教育资源。有些案例还附了教研员的“点评”，对教师设计的案例进行了比较全面客观的分析评价，有助于其他教师借鉴。