初中体育教材的结构体系

《体育与健康》（七～九年级）教材分为上册、中册、下册，分别适用于七年级、八年级、九年级。

每册均分为"精学教材"、"简学教材"、"介绍性教材"和"锻炼性教材"四个层次。

1.精学教材。切实教好运动技能，满足学生对掌握运动技能、体会运动文化的需求，体验运动的乐趣和技能不断进步的成功感，从而使学生热爱体育，完成"运动参与"、"运动技能"的课程目标。

2.简学教材。选择合适的运动项目，让学生能够学有所得，并初步"入门"，体会到运动文化的博大精深，满足学生对掌握多种运动技能和体验运动多样性的需求。

3.介绍性教材。全面介绍体育运动文化和项目知识，在一年中就可以介绍很多项目、还可以适当安排一些心理拓展训练的项目，通过体育文化的学习，可以使学生从理性的层面深刻地认识运动的实质，从而使学生贴近体育，为完成"运动参与"、"心理健康"和"社会适应"的课程目标服务。

4.锻炼性教材。在上述运动技能的课中，结合项目技能的教学有意识、有层次、适时地进行力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等身体素质练习和有关专项素质练习，以及身体基本活动能力练习。通过日积月累的锻炼，在运动实践中发展学生的运动素质和体能，为实现"身体健康"和"运动技能"的课程目标服务。