沟通项目—数字传递

项目类型：团队沟通

场地：室内外均可 

器材：无 

人员要求：10人以上

项目目标：在没有语言交流的情况下进行良好的沟通

项目布置：

1．将学生分成若干组，每组学生5～8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员。

2．所有参赛的组员排成纵队，队列的最后一人到教师处，教师向全体参赛学生和监督员宣布游戏规则。

游戏规则：

1．各队代表到主席台前，教师说：“我将给你们看一组数字，你们必须把这组数字通过肢体语言让你组所有的组员都知道，并且让小组的第一名组员将这组数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个组速度最快，最准确。”

2．全过程不允许说话，后面一个组员只能够通过肢体语言向本组前一名组员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个组员将这个数字写在白纸上。

3．比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1分15秒。 第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。

注意事项：提醒学生不能说话，只能用肢体语言把这些数字表达出来。

引导讨论：

1．在P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？  

2．在四个循环中，哪个步骤更为重要？