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多维目标单元:孕育有结构的能力

  • 作 者:季苹 等
  • 责任编辑:何薇
  • 出 版 社:教育科学出版社
  • I S B N:978-7-5191-1987-4
  • 出版日期:2019-09-20
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目录
     “培养能力”是教育的重要目的;“知识与能力的关系”是重要的实践问题。作者2009年所撰写的《教什么知识——对教学的知识论基础的认识》围绕这个问题展开分析,提出,一个知识点应该由四个层面的知识构成,这样的知识才能成为活的有机的知识,这样的知识才能形成能力。随着对“能力”的研究的深入,作者开始从知识与能力关系的思考进展到对能力自身的思考。同时,第八次课程改革提出“三维目标”之后,作者对“三维目标”也展开了相关研究,提出多维目标的目标单元教学设计的主张。这两个方面的研究不断融合,形成了两个发现:第一,能力有相对稳定的结构;第二,如果根据能力的结构设计多维目标单元,就会孕育出我们希望学生形成的能力。这两个发现结合起来,就形成了本书的主要内容,即“以多维目标单元孕育有结构的能力”。本书是北京教育学院学科教育学研究团队从2003年至今形成的研究成果,经历了相对系统的理论思考和实践探索,对各学科的教学都有一定的指导意义。只要教师认真阅读、认真实践,就会取得较好的实践效果。
    

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