反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？

     本书秉承教科文组织两部具有里程碑意义的出版物——《学会生存：教育世界的今天和明天》（《富尔报告》，1972年）和《教育：财富蕴藏其中》（《德洛尔报告》，1996年）的精神，对教育再次做出高瞻远瞩的思考。当代世界对于人权和尊严的渴求正在上升。虽然可持续和包容性发展的机会广阔，但是挑战也是严峻和复杂的。世界在变化，教育也必须变化。社会无处不在经历着深刻变革，这种形势呼吁新的教育形式，培养当今及今后社会和经济所需要的能力。本书充分体现了教科文组织近些年来强调的人文主义教育观，这意味着超越识字和算术，以学习环境和新的学习方法为重点，以促进正义、社会公平和全球团结。