《学校生涯教育指南》一书根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》及《北京市中小学生涯教育实施意见》编写，针对高中教师在学校开展生涯教育的实际需要，系统地介绍生涯教育的基本理论、学生自我发展的理论及其在学生生涯指导上的应用、学生生涯发展测量理论与实践、高中生涯教育体系建构和生...

《生命教育诗语》从诗的角度切入生命教育，以诗意的语言表达生命教育思想，共分三部分展开论述。“有所思”部分分为天籁集、樽酒集、阡陌集、古树集；“白衣醉”部分分为初月集、柳梢集、风桥集、彳亍集；“马蹄错”部分分为沈吟、行吟、俪歌、铙歌。书稿从诗的维度对生命教育内涵进行了研究和表述，并...

让学习真实地发生，是实现有效教学的根本途径。教学越是接近教学规律，教学的效果就会越好。作为教研员，冯老师喜欢坐在讲台和第一排学生中间的一侧。坐在讲台之侧，这样既能看到教师的教学情况，也能看到学生的学习情况。他听课、观课、议课、评课数百节，从中总结出有效的经验和常见的误区。在这本书...

为了歌颂所做的工作远远超出职责要求的老师们，本书聚焦长期被我们忽视、低估然而却又是极其重要的教师职业。在两年的时间里，本书作者采访并记录了50位十分优秀的老师（从幼儿园到高中）的故事。这些老师有的来自于公立学校，有的来自于特许学校，他们来自美国各地。这些故事对于中小学老师的专业成...

本书通过40篇温馨感人的真实故事，为教师打开一扇全新的教育之窗。教师可以从中感受到当老师的乐趣和骄傲，同时可以把这些真实的故事当成充电材料，在实际教学中帮助学生建立自信、开创未来，而当老师自身遇到挫折时，这些充满爱与希望的故事，也会使老师重拾信心，勇于面对新的挑战。